Διαφορά μεταξύ κλιματισμού κλασσικού και λειτουργικού Διαφορά μεταξύ των

Κλασική εναντίον λειτουργούσα κλινική

Πώς αποκτά κάποιος να κάνει την προσφορά σας; Πρέπει να είναι μια ανακούφιση που είναι γονέας ή κύριος γιατί μπορείτε να δείτε πώς τα παιδιά ή τα σκυλιά σας ακολουθούν ό, τι λέτε αντί να είναι το αντίστροφο, έτσι;

Στην Ψυχολογία, τον κλάδο της επιστήμης που μελετά το μυαλό και τη συμπεριφορά των ανθρώπων, έχει αποδειχθεί ότι υπάρχουν δύο τύποι κλιματισμού που ένα άτομο ή ένα ζώο αποκρίνεται σε οποιαδήποτε κατάσταση. Οι απαντήσεις ριζώνουν από τη στιγμή που το αισθανόμενο άτομο αρχίζει να σκέφτεται, να μαθαίνει ή να αντιδρά. Αυτοί οι δύο τύποι κλιματισμού ονομάζονται, αντίστοιχα, κλασική προετοιμασία και λειτουργική προετοιμασία.

Αν θέλετε το παιδί σας να μεγαλώσει περπατώντας στο σωστό μονοπάτι, θα πρέπει να ενημερώσετε τον εαυτό σας για αυτά τα δύο είδη κλιματισμού. Το ίδιο ισχύει και για τον πλοίαρχο που θέλει να έχει τον σκύλο του κατάλληλα εκπαιδευμένο. Πρέπει να γνωρίζετε ότι υπάρχουν σημαντικές διαφορές μεταξύ αυτών των δύο τύπων κλιματισμού και ότι η συμπεριφορά του παιδιού ή του σκύλου σας εξαρτάται από την προσέγγιση που θα χρησιμοποιήσετε σε αυτά.

Η κλασική προετοιμασία ή η προετοιμασία Pavlovian, αρχικά, αναφέρεται σε μια ακούσια ή αυτόματη απάντηση σε ένα συγκεκριμένο ερέθισμα. Αναφέρεται επίσης στην προβλέψιμη ακολουθία των γεγονότων στα οποία ένα άτομο σκέψης ανταποκρίνεται στο πρώτο γεγονός εν αναμονή του επόμενου. Παραδείγματα αυτών των προβλέψιμων σχέσεων είναι η αντίδραση ενός ατόμου σε μια θερμή σόμπα. το άρωμα ενός αρώματος. ένα συγκεκριμένο τραγούδι κλπ … Όλα αυτά προκαλούν έντονο συναίσθημα ή ακούσια αντίδραση μεταξύ των προσβεβλημένων ατόμων ή ζώων.

Η κλασική προετοιμασία ανακαλύφθηκε από τον Δρ. Ivan Pavlov. Η ανάλυση της μελέτης του πηγαίνει έτσι: Ο Παβλόφ μέτρησε τη σιαλική απόκριση των σκύλων του, καθώς τους παρουσίαζε φαγητό. Στη συνέχεια, ο Παβλόφ χτύπησε ένα κουδούνι πριν αρχίσει να παρουσιάζει το φαγητό. Τα σκυλιά δεν σιελίζονταν μέχρι να παρουσιαστεί το φαγητό. Αλλά μετά από μερικές επαναλήψεις του κουδουνιού και της τροφής μαζί, τα σκυλιά τελικά άρχισαν να σαλλιεργούν κάθε φορά που άκουσαν το κουδούνι. Τα σκυλιά συνέδεσαν τον ήχο του κουδουνιού με την παρουσία φαγητού. Άρχισαν να καταλαβαίνουν ότι το χτύπημα κουδουνιών ήταν ένα γεγονός που προηγήθηκε της εμφάνισης της τροφής τους. Η αντίδρασή τους στο κουδούνισμα ήταν στιγμιαία. Αρχίζουν να σιελίζουν όταν ακούν τον ήχο και δεν μπορούν να το βοηθήσουν.

Ο χειρισμός του χειρουργείου, από την άλλη πλευρά, είναι μια άλλη μορφή μάθησης που βασίζεται στην αντίδραση ενός ατόμου ή ενός ζώου σε μια πολύ αναγκαστική κατάσταση. Πρόκειται για μια περιποίηση που καλλιεργείται μέσω επακόλουθων ανταμοιβών ή τιμωριών. Εν ολίγοις, είναι μια αντίδραση στις προηγούμενες συνέπειες. Παραδείγματα αυτής της μεθόδου ανταμοιβής που βασίζεται στη μάθηση είναι: να πάρει έναν Α αντί για έναν F στις εξετάσεις - ένα πρόσωπο που γνωρίζει την έννοια του συστήματος βαθμολόγησης θα προσπαθήσει να πάρει έναν Α αντί ενός F ή υπαλλήλους που εργάζονται πολύ σκληρά για να αποφύγετε να απολυθείτε.

Τα παραδείγματα της μεθόδου εκμάθησης που βασίζεται στην τιμωρία είναι: κάνοντας λάθη - εάν έχετε διαπράξει κάποιο λάθος που σας τραυμάτισε, δεν είναι τόσο πιθανό να το επαναλάβετε ξανά ή να επιπλήξετε κάποιον στην εξουσία σχετικά με κάτι που κάνατε, το οποίο είναι πιθανό να σας αναγκάσει να ισιώσετε. Λάβετε υπ '

ΠΕΡΙΛΗΨΗ:

1.

Η κλασική προετοιμασία βασίζεται σε ερεθίσματα για μάθηση, ενώ η λειτουργική προετοιμασία εξαρτάται περισσότερο από τις συνέπειες.

2.

Η κλασική προετοιμασία είναι μάθηση που δεν απαιτεί τιμωρία. ενώ η λειτουργική προετοιμασία έχει τιμωρία για να κάνει το άτομο ή το ζώο να μάθει από αυτό.

3.

Η αντίδραση στην κλασική προετοιμασία είναι στιγμιαία (σαλιγκάρια σκύλου όταν κουδουνίζει). ενώ με την ρύθμιση του χειριστή, η αντίδραση ελέγχεται (μελετήστε σκληρά για να πάρετε ένα Α αντί ενός F).