Διαφορά μεταξύ ενός σχεδίου 504 και ενός IEP

504 Σχέδιο IEP

Ένα σχέδιο 504 αναφέρεται σε ένα σχέδιο το οποίο έχει αναπτυχθεί για να διασφαλίσει ότι ένα παιδί που έχει αναγνωριστεί σύμφωνα με το νόμο ως άτομο με αναπηρία λαμβάνει στέγαση σε δημοτικό ή δευτεροβάθμιο σχολείο που θα εξασφαλίσει την πρόσβασή του στο μαθησιακό περιβάλλον καθώς και ακαδημαϊκή επιτυχία. Ένα σχέδιο IEP ή ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο είναι ένα πρόγραμμα ή σχέδιο που αναπτύχθηκε για να διασφαλίσει ότι ένα παιδί που αναγνωρίζεται σύμφωνα με το νόμο ως άτομο με αναπηρία λαμβάνει εξατομικευμένες οδηγίες και υπηρεσίες που σχετίζονται με την αναπηρία του.

504 Σχέδιο

Το σχέδιο A 504 θεωρείται ομοσπονδιακός νόμος για τα δικαιώματα των πολιτών και προστατεύει τα άτομα με αναπηρίες στο πλαίσιο του νόμου περί αποκατάστασης. Δεν εγγυάται ούτε σημαίνει ότι το σχέδιο έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε ένα παιδί να λαμβάνει ατομικές εκπαιδευτικές ανάγκες και έτσι να μην υπόκειται κατ 'ανάγκη στο νόμο IDEA ή Ατόμων με Αναπηρία.

Ένας είναι επιλέξιμος για το τμήμα 504 μετά από μια αξιολόγηση που προέρχεται από διάφορες πηγές. Για την επιλεξιμότητα σύμφωνα με το Σχέδιο 504, το παιδί πρέπει να έχει ψυχική ή σωματική δυσλειτουργία, η οποία επηρεάζει τουλάχιστον μία δραστηριότητα ζωής. Αυτές οι σημαντικές δραστηριότητες είναι: η ακοή, το βλέμμα, το περπάτημα, η αναπνοή, η ομιλία, η ανάγνωση, η γραφή, η μάθηση και η φροντίδα για τον εαυτό του, η υπολογιστική απόδοση των μαθηματικών και οι χειρωνακτικές εργασίες.

Το παιδί στο πλαίσιο του σχεδίου 504 λαμβάνει λιγότερα δικαιώματα από ένα παιδί που λαμβάνει ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες, αλλά ένα παιδί που λαμβάνει ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες προστατεύεται ήδη από το σχέδιο 504.

Παιδιά κάτω από σχέδιο 504 λαμβάνουν καταλύματα και τροποποιήσεις όπως:

Οι δοκιμές διεξάγονται σε ξεχωριστές τοποθεσίες. τα χρονικά όρια των δοκιμών είτε έχουν παραταθεί είτε έχουν παραλειφθεί.

• Τα συχνότερα διαλείμματα από τα άλλα παιδιά για την απελευθέρωση τικ.
• Χρήση επεξεργαστή κειμένου εξαιτίας οπτικών ή λεπτών ελλειμμάτων κινητήρα.
• Αναφορές / εξετάσεις που δίνονται προφορικά.
• Δοκιμές γραμμένες απευθείας σε ένα φυλλάδιο.
• Μικρότερες εργασίες.

Υπάρχουν πολλές άλλες τροποποιήσεις και καταλύματα που επιτρέπονται και δίνονται. Βασικά, σε ένα Σχέδιο 504 το παιδί αναγνωρίζεται ότι απαιτεί ειδικές καταλύματα και τροποποιήσεις από τα σχολεία, αλλά δεν χρειάζεται ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο για να γίνει αυτόνομο και ανεξάρτητο. Ένα παιδί κάτω από σχέδιο 504 δεν προστατεύεται από το IDEA καθώς προστατεύεται ένα παιδί του IEP.

ΙΕΠ (Προσωπικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα)

Τα ΙΕΠ έχουν σχεδιαστεί για να βοηθούν ένα ατομικό παιδί με τις ανάγκες του στο σχολείο. Τα παιδιά που αναγνωρίζονται βάσει του νόμου περί εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία, ή IDEA, είναι επιλέξιμα για ένα IEP.

Το παιδί που εντοπίζεται στο ΙΕΠ λαμβάνει περισσότερα δικαιώματα από ένα παιδί που προσδιορίζεται σύμφωνα με το Σχέδιο 504. Το IEP έχει σχεδιαστεί για να βοηθά ένα παιδί να επιτύχει τους εκπαιδευτικούς στόχους του μεμονωμένα.Περιλαμβάνει πολλά πράγματα όπως: ανάπτυξη στόχων και στόχων για τους σπουδαστές, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς στην κατανόηση της αναπηρίας του σπουδαστή και, κυρίως, επιλέγοντας την τοποθέτηση για τον σπουδαστή σε ένα περιβάλλον το οποίο είναι λιγότερο περιοριστικό για τον σπουδαστή.

Περίληψη:

Ένα πρόγραμμα IEP ή ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο είναι ένα πρόγραμμα ή σχέδιο που αναπτύχθηκε για να διασφαλίσει ότι ένα παιδί που αναγνωρίζεται σύμφωνα με το νόμο ως άτομο με αναπηρία λαμβάνει εξατομικευμένες οδηγίες και υπηρεσίες σχετικές με την αναπηρία του. ένα Σχέδιο 504 δεν απαιτεί από ένα παιδί να λάβει ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο.

1. Οι αποδέκτες του IEP λαμβάνουν περισσότερα δικαιώματα από ό, τι βάσει ενός σχεδίου 504.
2. Τα παιδιά που αναγνωρίζονται βάσει του νόμου περί εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία ή IDEA, είναι επιλέξιμα για ΙΕΠ. τα παιδιά που προσδιορίζονται στο Σχέδιο 504 δεν είναι επιλέξιμα για ένα ΙΕΠ.