Η εκπαίδευση είναι μια πράξη διαβίβασης και απόκτησης πληροφοριών. Από πιο τεχνική άποψη, είναι η διαδικασία όπου η κοινωνία μεταβιβάζει τις συσσωρευμένες γνώσεις, τις αξίες και τις δεξιότητές της σε μία γενιά. Αυτή η διαδικασία αναπτύσσει τη λογική, τη διάνοια και την κρίση ενός ατόμου. Η λέξη "εκπαίδευση" προέρχεται από τη λατινική λέξη "educare", που σημαίνει "να φέρει επάνω. "Η λέξη αυτή σχετίζεται επίσης με τη λέξη" educere ", που σημαίνει" out "και" ducere ", που σημαίνει" lead ". «Στην εκπαίδευση, ένας δάσκαλος είναι εκείνος που καθοδηγεί την εκπαίδευση των μαθητών, παρέχοντας τη σχολική φοίτηση γι 'αυτούς. Η διαδικασία της εκπαίδευσης αρχίζει από το πρόγραμμα σπουδών.
Ένα πρόγραμμα σπουδών είναι ένα σύνολο μαθημάτων που παρουσιάζει το περιεχόμενό τους. προσφέρονται από σχολεία και πανεπιστήμια. Προέρχεται από μια λατινική λέξη για "πορεία αγώνα". "Η έννοια αυτού του αγώνα δρόμου δεν είναι μια μονογραμμική φυλή αλλά ένα αρχείο ενεργειών και εμπειριών που καθοδηγούν ένα άτομο για πνευματική, λειτουργική και ηθική ανάπτυξη. Ένα πρόγραμμα σπουδών καθορίζει τους στόχους του συστήματος και λειτουργεί ως τεκμηριωμένος οδηγός για να κατανοήσουν οι δάσκαλοι τα πρότυπα ενός μαθητή και να δουν τις απαιτήσεις για να πετύχουν το τέλος του αναπτυξιακού τους σταδίου. Η ιστορική αντίληψη του προγράμματος σπουδών προέρχεται από τον John Franklin Bobbitt. Ο Bobbitt είναι επίσης καθηγητής πανεπιστημίου και συγγραφέας. Έγραψε ένα βιβλίο με τίτλο "Το Πρόγραμμα Σπουδών", εξηγώντας ότι το πρόγραμμα σπουδών αποτελεί ιδέα για μια πορεία πράξεων και εμπειριών που θα καθοδηγήσουν τα παιδιά να γίνουν ενήλικες και να δημιουργήσουν μια θέση στην ενήλικη κοινωνία. Είπε επίσης ότι η συσσώρευση αυτών των πράξεων και εμπειριών δεν περιορίζεται μόνο στο σχολείο. Μπορούν επίσης να ληφθούν έξω από αυτό. Αυτές περιλαμβάνουν επίσης τις εμπειρίες που αποκτώνται μέσω μη προγραμματισμένων και μη κατευθυνόμενων ενεργειών. Ο Bobbitt όρισε επίσης το πρόγραμμα σπουδών ως ιδανικό. Αν και υπάρχουν κάποιες απόψεις που απορρίπτουν τα αιτήματα του Bobbitt, εξακολουθούν να διατηρούν τη βασική ιδέα του προγράμματος σπουδών και ότι οι εμπειρίες ενεργούν ως μια πορεία για τη διαμόρφωση ενός ανθρώπου σε ένα άτομο.
Στην επίσημη εκπαίδευση, ένα πρόγραμμα σπουδών δείχνει το φάσμα των διαθέσιμων μαθημάτων. Από εκεί, οι μαθητές θα επιλέξουν θέματα που θα μελετηθούν και θα λειτουργήσουν επίσης ως πρόγραμμα εκμάθησης. Τα χαρακτηριστικά ενός προγράμματος σπουδών περιλαμβάνουν επίσης τους στόχους του μαθήματος και τους ορισμούς τους που συνήθως παρέχονται μέσω μαθησιακών αποτελεσμάτων και στρατηγικών αξιολόγησης. Αυτοί οι παράγοντες ομαδοποιούνται και επισημαίνονται ως μονάδες. Ο σχεδιασμός του προγράμματος σπουδών επιτρέπει επίσης στον μαθητή να δει τις προϋποθέσεις κάθε μαθήματος που μπορούν να ικανοποιηθούν με την εκπλήρωση ορισμένων όρων, όπως η λήψη συγκεκριμένων μαθημάτων, η απόκτηση εργασιακής εμπειρίας και οι εξετάσεις. Υπάρχει επίσης βασικό πρόγραμμα σπουδών. Θεωρείται ως το κέντρο του μαθήματος και ορίζεται υποχρεωτικά για τους μαθητές.
Το πρόγραμμα σπουδών συχνά συγχωνεύεται με ένα πρόγραμμα σπουδών. Ένα πρόγραμμα σπουδών είναι ένα περίγραμμα των θεμάτων που καλύπτονται από το μάθημα και παρουσιάζει την περίληψη αυτών των θεμάτων. Σε αντίθεση με ένα πρόγραμμα σπουδών, ένα αναλυτικό πρόγραμμα είναι περιγραφικό. Ορίζονται από εξεταστικό συμβούλιο ή από καθηγητή που είναι υπεύθυνος για την ποιότητα του μαθήματος. Χρησιμεύουν ως εξασφάλιση της κατανόησης μεταξύ καθηγητών και φοιτητών, ώστε να υπάρξει λιγότερη σύγχυση σχετικά με τις πολιτικές της πορείας. Ένα αναλυτικό πρόγραμμα ορίζει επίσης τις προσδοκίες του υλικού που πρέπει να μάθει, τη συμπεριφορά που πρέπει να εμφανίζεται ενώ βρίσκεται μέσα στην τάξη και την προσπάθεια που έχει τεθεί στην πορεία.
Περίληψη:
1. Η εκπαίδευση είναι μια πράξη ανταλλαγής και συλλογής πληροφοριών. Η κοινωνία μεταβιβάζει τις συσσωρευμένες γνώσεις, τις αξίες και τις ικανότητές της σε μία γενιά για να την αναπτύξει.
2. Το πρώτο βήμα στη διαδικασία της εκπαίδευσης αρχίζει από το πρόγραμμα σπουδών. Ένα πρόγραμμα σπουδών είναι ένα σύνολο μαθημάτων που ορίζει επίσης το περιεχόμενό τους. Θεωρείται ως προδιαγραφικό και είναι γενικότερο σε σχέση με το αναλυτικό πρόγραμμα.
3. Ένα αναλυτικό πρόγραμμα χρησιμεύει ως περίγραμμα και περίληψη των θεμάτων που πρόκειται να καλυφθούν σε ένα μάθημα. Είναι περιγραφικό και εξασφαλίζει την κατανόηση μεταξύ του καθηγητή και του μαθητή σχετικά με τις πολιτικές και τα μαθησιακά υλικά του μαθήματος.
