Διαφορά μεταξύ εκπαίδευσης και διδασκαλίας
Η διαφορά ανάμεσα στην εκπαίδευση και την κατηυγή είναι τεράστια, αλλά συχνά είναι λεπτή όταν το μυαλό σκέφτεται αυτά τα δύο θέματα. Η εκπαίδευση περιλαμβάνει την αναζήτηση γεγονότων και μάθηση για το τι είναι η αλήθεια και τι δεν είναι. Η διδασκαλία στοχεύει να επηρεάσει τους ανθρώπους να πιστεύουν σε γεγονότα, χωρίς να είναι σε θέση να υποστηρίξουν αυτά τα νέα στοιχεία με οτιδήποτε άλλο παρά γνώμη.
Μπορείς να είσαι κακοποιημένος σε ένα πολιτικό κόμμα, ένα λατρευτικό σύστημα ή ένα σύστημα πεποιθήσεων. Στην πραγματικότητα, όλοι μας είμαστε indoctrinated σε ένα σύστημα πεποίθησης καθώς μεγαλώνουμε. Είτε οι γονείς μας είτε οι κηδεμόνες είναι ανοιχτοί και κατανοητοί άνθρωποι, ή αν είναι φανατικοί και δεν θέλουν να έχουν τίποτα να κάνουν με κανέναν έξω από τη δική τους φυλή και τη συνύπαρξή τους, είμαστε υποτονικά indoctrinated στο σύστημα πεποίθησής τους. Καθώς μεγαλώνουμε, πολλοί από εμάς αναζητούμε εκπαίδευση για να αναπτύξουμε το δικό μας σύστημα πεποιθήσεων.
Η εκπαίδευση μπορεί να υποστηριχθεί άμεσα από δεδομένα που προέρχονται από γεγονότα. Η διδασκαλία τείνει να χρησιμοποιεί τη γλώσσα που περιλαμβάνει τα πάντα, αναφερόμενη σε «όλα» ή «κάθε», σαν οι δημιουργούμενες γνώσεις να είναι μια δήλωση πραγματικότητας για κάθε άτομο μιας ομάδας. Για παράδειγμα: «Όλοι οι δημοκράτες δαπανούν πάρα πολλά χρήματα.» Όλοι οι δημοκράτες προσανατολίζονται θρησκευτικά και φέρνουν τη Βίβλο να συνεργαστεί μαζί τους. »Δεν μπορείτε να υποστηρίξετε αυτές τις δηλώσεις« όλων »και« κάθε »χωρίς πραγματικά δεδομένα., τότε εξελίχθηκε από την άποψη προς την κατήχηση.
Η εκπαίδευση επισημαίνει ότι υπάρχουν διαφορετικές λύσεις, συχνά στο ίδιο πρόβλημα. ένα πρόβλημα στην ναζιστική Γερμανία, η λύση στα αυξανόμενα οικονομικά προβλήματα ήταν η εξόντωση όλων των μειονοτήτων και των Εβραίων πολιτών, σαν να ήταν η μόνη δυνατή λύση. χρησιμοποιεί την στατιστική ανάλυση για να ενθαρρύνει τη σκέψη προς τη συλλογιστική και την προτεινόμενη εύρεση λύσης.Η διδασκαλία συχνά χρησιμοποιεί στατιστικά στοιχεία, αλλά δεν προσφέρει καμία ανάλυση του μεγέθους, της διάρκειας, των θεμάτων ελέγχου, των κριτηρίων ή της διάρκειας της συλλογής αυτών των στατιστικών στοιχείων. μέσω της κατήχησης απλά παραποιούνται και χρησιμοποιούνται μόνο για να υποστηρίξουν τις πεποιθήσεις που τίθενται. Οποιαδήποτε στατιστικά στοιχεία ενδέχεται να αμφισβητήσουν τις πεποιθήσεις δεν έρχονται σε προσοχή.
Η εκπαίδευση είναι αμερόληπτη. Βασίζεται στην πραγματικότητα και δεν είναι εκεί για να πείσει κάποιον να καταλήξει σε κάποια πίστη. Η εκπαίδευση είναι η ανάπτυξη των δικών της πεποιθήσεων με βάση τα γεγονότα που ανακαλύπτονται σε όλη τη διαδικασία. Η διδασκαλία έχει μια ατζέντα. Χρησιμοποιείται για να ενθαρρύνει την αγκαλιά των πεποιθήσεων ενός άλλου, και να αναπτύξει τυφλή και πλήρη συμφωνία με αυτές τις πεποιθήσεις.
