Διαφορά μεταξύ της γνώσης και της μεταγνώρισης | Η έννοια της γνώσης και της μεταγνώρισης

Η γνωστική και μεταγνώση

μια σειρά επιστημονικών κλάδων, μπορεί κανείς να έχει ενδιαφέρον να ανακαλύψει τη διαφορά μεταξύ της γνώσης και της μεταγνώρισης. Ωστόσο, για τους περισσότερους ανθρώπους αυτά τα δύο είναι πολύ συγκεχυμένα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η γραμμή οριοθέτησης μεταξύ της γνώσης και της μεταγνώρισης είναι συχνά δύσκολο να προσδιοριστεί, καθώς αυτά τα δύο τείνουν να αλληλεπικαλύπτονται. Βασικά, η γνώση ασχολείται με διανοητικές διαδικασίες όπως η μνήμη, η μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η προσοχή και η λήψη αποφάσεων. Ωστόσο, η μεταγνώση ασχολείται με τις γνωστικές διεργασίες υψηλότερης τάξης ενός ατόμου, όπου ένα άτομο έχει ενεργό έλεγχο πάνω στη γνώση του. Ο στόχος αυτού του άρθρου είναι να παρουσιάσει μια βασική κατανόηση της γνώσης και της μεταγνώρισης, ενώ τονίζει τη διαφορά μεταξύ της γνώσης και της μεταγνώρισης.

Τι είναι η γνώση;

Η γνώση μπορεί απλά να οριστεί ως όλες οι πνευματικές διαδικασίες και ικανότητες στις οποίες οι άνθρωποι ασχολούνται καθημερινά, όπως η μνήμη, η μάθηση, η επίλυση προβλημάτων, η αξιολόγηση, η συλλογιστική και η λήψη αποφάσεων. Η γνώση βοηθά στη δημιουργία νέων γνώσεων μέσω διανοητικών διαδικασιών και επίσης βοηθά στη χρήση της γνώσης που έχουν οι άνθρωποι στην καθημερινή ζωή. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι ενδιαφέρονται ιδιαίτερα να μελετήσουν τις γνωστικές διαδικασίες των ατόμων μέσω της ανάπτυξης και της ανάπτυξης των παιδιών. Ο Jean Piaget είναι ιδιαίτερα σημαντικός σε αυτόν τον τομέα δεδομένου ότι παρουσίασε στάδια γνωστικής ανάπτυξης παιδιών από τη γέννηση έως την ενηλικίωση. Πρόκειται για στάδιο αισθητοκινητικής (γέννηση - 2 έτη), προ-επιχειρησιακό στάδιο (2-7 έτη), συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο (7-11 χρόνια) και τέλος επίσημο επιχειρησιακό στάδιο (εφηβεία - ενηλικίωση).

Μια προσέγγιση των συστημάτων για τις ψυχικές λειτουργίες

Τι είναι η Metacognition;

Η μεταγνώση συχνά ορίζεται ως σκέψη για σκέψη. Μας επιτρέπει να ολοκληρώσουμε μια δεδομένη εργασία καλά μέσω του σχεδιασμού, της παρακολούθησης, της αξιολόγησης και της κατανόησης. Αυτό σημαίνει ότι ενώ οι γνωστικές διεργασίες επιτρέπουν την κανονική λειτουργία των ατόμων, η μεταγνώση το παίρνει ένα υψηλότερο επίπεδο κάνοντας το άτομο πιο συνειδητό στις γνωστικές του διαδικασίες. Για παράδειγμα, φανταστείτε ένα παιδί που ολοκληρώνει μια μαθηματική ερώτηση. Η γνωστική διαδικασία θα επιτρέψει στο παιδί να ολοκληρώσει την εργασία. Ωστόσο, η μεταγνώση θα διενεργούσε διπλό έλεγχο μέσω της παρακολούθησης και αξιολόγησης της απάντησης. Με αυτή την έννοια, η μεταγνώση συμβάλλει στην επαλήθευση και την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης του παιδιού.Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μπορεί να ειπωθεί ότι η μεταγνώση βοηθά στην επιτυχή μάθηση.

Σύμφωνα με το

John Flavell (1979), υπάρχουν δύο κατηγορίες μεταγνώσεων. Είναι μεταγνωστικές γνώσεις και μεταγνωστική εμπειρία. Η πρώτη κατηγορία μεταγνωστικών γνώσεων αναφέρεται στη γνώση που βοηθά στον έλεγχο των γνωστικών διαδικασιών. Αυτό για άλλη μια φορά έχει διαιρεθεί ως γνώση μεταβλητής προσώπου, μεταβλητή εργασίας και μεταβλητή στρατηγικής. Αυτά αφορούν την ευαισθητοποίηση ενός ατόμου σχετικά με τις δυνατότητές του, τη φύση του έργου και τη μέθοδο που πρέπει να συνοδεύει για να ολοκληρώσει το έργο. Από την άλλη πλευρά, η μεταγνωστική εμπειρία περιλαμβάνει τις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται για τον έλεγχο των γνωστικών διαδικασιών, έτσι ώστε το άτομο να μπορεί να ολοκληρώσει επιτυχώς την εργασία. Αυτά επιτρέπουν σε ένα άτομο να παρακολουθεί και να αξιολογεί ενώ συμμετέχει στη διαδικασία. Τώρα, ας προσπαθήσουμε να εντοπίσουμε τη βασική διαφορά που υπάρχει μεταξύ της γνώσης και της μεταγνώρισης. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της γνώσης και της μεταγνώρισης;

Η κύρια διαφορά μεταξύ αυτών των δύο πηγάζει από το γεγονός ότι ενώ η γνώση βοηθά ένα άτομο να εμπλακεί σε μια ποικιλία από διανοητικές διαδικασίες για να κατανοήσει τον κόσμο γύρω του, η μεταγνώση πηγαίνει ένα βήμα παραπέρα. Ασχολείται με τον ενεργό έλεγχο των γνωστικών διαδικασιών. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η μεταγνώση συνήθως προηγείται μιας γνωστικής δραστηριότητας.

Ευγένεια εικόνας:

1. "Νοητικές λειτουργίες" από

Tekks - Αγγλικά Wikipedia. (CC BY-SA 3. 0)