Η Διαφορά μεταξύ Στίχου και Πίστεως Διαφορά μεταξύ

Τι είναι η δημιουργική γραφή;

Πήρατε ποτέ ένα βιβλίο που απλά δεν μπορείτε να καταλάβετε; Έχετε διαβάσει ποτέ ένα blurb στο πίσω κάλυμμα και αγόρασε αμέσως το βιβλίο; Έχει πει κάποιος σε σας, "πρέπει να διαβάσετε αυτό το βιβλίο, θα αλλάξει τη ζωή σας"; Δεν είμαστε όλοι; Η δημιουργική γραφή είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιούμε για να διαμορφώσουμε τη γραπτή γλώσσα [i] σε κάτι που μπορεί να φτάσει βαθιά μέσα στην ψυχή κάποιου. Κάτι που μπορεί να φέρει ένα δάκρυ στο μάτι του καθένα και αυτό μπορεί να σας κάνει να επαναξιολογήσετε τον τρόπο που ζείτε τη ζωή σας. Γράφει ότι θεωρείται φανταστικό, πρωτότυπο και δημιουργεί έναν άλλο κόσμο όπου οτιδήποτε μπορεί και θα συμβεί. Ο κύριος σκοπός του είναι να ψυχαγωγήσει το ακροατήριό του και στη συνέχεια να μοιραστεί εμπειρίες ζωής, είτε πρόκειται για χαρά είτε για θλίψη. Είναι ένας τρόπος για μας να επικοινωνούμε μεταξύ τους χωρίς να λέμε μία μόνο λέξη, αλλά να δείξουμε ο ένας τον άλλο έναν ολόκληρο κόσμο.

Τι είναι ο στίχος;

Υπάρχουν δύο κύριοι τύποι δημιουργικής γραφής έξω από το κακό και το καλό, το πρώτο είναι στίχος. Ο στίχος θεωρείται πιο ρομαντικός τύπος γραφής, όπως συμβαίνει με ένα μετρικό ρυθμό και συχνά χρησιμοποιεί το έμμετρο για να ολοκληρώσει τις γραμμές. Αυτός ο ρυθμός μπορεί συχνά να ερμηνευτεί ως μια μελωδία στην οποία οι λέξεις επιπλέουν μαζί, φέρνοντας το μήνυμά τους στο αυτί του αποδέκτη τους. Χρησιμοποιείται συχνότερα σε ποιητικό στίχο έχει σχεδιαστεί για να προκαλεί συναισθήματα στον αναγνώστη ή να απεικονίζει εικόνες στο μυαλό, συχνά αφηρημένες ή μεταφορικές εικόνες. Η χρήση αυτής της «ανώτερης τάξης» της πρότασης [ii] είναι ο λόγος που θεωρήθηκε ως μια από τις ακαδημαϊκές τέχνες στην αρχαία Ελλάδα και θεωρήθηκε απαραίτητη για όλους τους φωτισμένους ανθρώπους. Στίχος θεωρήθηκε αργότερα ως γλώσσα του ρομαντισμού, τόσο πολύ ώστε οι ρομαντικοί ποιητές θεωρούσαν την κατανόηση και τη χρήση του στίχου να είναι τόσο αναγκαία για να τροφοδοτήσει το μυαλό ως ψωμί για να τροφοδοτήσει το σώμα. Αυτή η έννοια του στίχου ως μέσο υψηλού επιπέδου είναι αυτό που οδήγησε στην πεποίθηση ότι η ποίηση δεν είναι εύκολα προσβάσιμη ή κατανοητή και ότι η πεζογραφία είναι ένα πιο άμεσα διαθέσιμο μέσο επικοινωνίας. Φυσικά αυτό ισχύει σε μεγάλο βαθμό όταν πρόκειται να μεταφέρουμε πραγματικά μηνύματα, όπως ειδησεογραφικά δελτία ή ακαδημαϊκά δοκίμια, αλλά οι άνθρωποι συχνά ξεχνούν ότι ένας από τους πιο δημοφιλείς τρόπους να μεταδοθεί ένα μήνυμα σε κάθε πολιτισμό είναι γεμάτος με την παράδοση του στίχου. Αυτό είναι το τραγούδι των τραγουδιών. Ο δημοφιλής πολιτισμός βασίζεται σχεδόν εξ ολοκλήρου γύρω από τη μουσική που είναι συνδεδεμένη με αυτό και η μουσική δεν είναι παρά στίχο με ήχο που το επικαλύπτει. Αυτό σημαίνει σαφώς ότι ο στίχος παραμένει εξίσου σημαντικός τρόπος διαβίβασης πληροφοριών όπως η πεζογραφία.

Τι είναι η Prose;

Η φιλοσοφία είναι η μετάδοση γραπτών πληροφοριών [iii]. Συνδέεται σε μεγάλο βαθμό με τη φανταστική γραφή, όπως το μυθιστόρημα ή το διήγημα, αλλά χρησιμοποιείται επίσης σε επιστολές, ημερολόγια και γραπτά μέσα ενημέρωσης.Το πεζά είναι μια σειρά φράσεων που σχηματίζουν μια παράγραφο και μια σειρά από παραγράφους που αποτελούν ένα ολοκληρωμένο μήνυμα. Αυτή είναι η απλοϊκή εξήγηση, αλλά η πεζογραφία είναι στην πραγματικότητα το μέσο με το οποίο λέγονται σχεδόν όλες οι ιστορίες, σίγουρα πριν από την εμφάνιση της κινούμενης εικόνας. Ο τρόπος με τον οποίο διαμορφώνεται η πεζογραφία καθιστά την πιο ακριβή και σαφή μορφή επικοινωνίας για την παράδοση μιας ιδέας ή ενός μηνύματος. Σε αντίθεση με τον στίχο, προσφέρει έναν πολύ προσιτό και σαφή τρόπο για να εξασφαλίσει ότι ο συγγραφέας φτάνει στον αναγνώστη. Αυτό φαίνεται απλό, αλλά υπάρχουν αρκετές θεωρίες γύρω από τη σχέση μεταξύ συγγραφέα και αναγνώστη όσον αφορά την κατανόηση του πώς παραδίδεται η πεζογραφία. Μια θεωρία αναφέρει ότι η πεζογραφία κατευθύνεται από τον συγγραφέα. με άλλα λόγια, ο συγγραφέας στέλνει ένα μήνυμα και ο αναγνώστης λαμβάνει αυτό το μήνυμα καθώς ο συγγραφέας προτίθεται να ληφθεί. Αυτή η μέθοδος κατανόησης της σχέσης είναι αυτή που χρησιμοποιείται στα σχολεία όταν οι σπουδαστές σπουδάζουν συγγραφείς. Διδάσκονται να ερμηνεύουν το μήνυμα του συγγραφέα και με αυτόν τον τρόπο κατανοούν το νόημα του έργου. Αυτή η ερμηνεία της πεζογραφίας δίνει στον συγγραφέα πλήρη ιδιοκτησία και σημαίνει ότι ο αναγνώστης κατανοεί ακριβώς την πεζογραφία. Η άλλη ερμηνεία είναι ότι όταν ο συγγραφέας γράψει την πεζογραφία και βγαίνει στον κόσμο, γίνεται η ιδιοκτησία του αναγνώστη. Αν και αυτό δεν επιτρέπει τη λογοτεχνική ερμηνεία, αυτό που κάνει είναι να επιτρέψει στον αναγνώστη να σχετίζεται με τη γραφή σε ένα εντελώς προσωπικό επίπεδο. Αυτό σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να ανησυχούν για το κατά πόσο κατανοούν πλήρως την έννοια του συγγραφέα, εφόσον το νόημα που μεταφέρουν είναι σαφές σε αυτούς και αντηχεί μαζί τους σε κάποιο επίπεδο. Αυτό μεταφέρει την ιδιοκτησία της γραφής μακριά από τον συγγραφέα.

Και στο τέλος.

Αυτή η εξερεύνηση των διαφορών μεταξύ στίχου και πεζογραφίας μας έδειξε ότι η πεζογραφία χρησιμοποιείται για ένα πολύ ευρύτερο φάσμα μέσων και ότι έχει μια πολύ πιο ποικιλία σκοπών και χρήσεων. Έχουμε επίσης δει ότι ο στίχος τείνει να θεωρείται πολύ υψηλός, ακόμα κι αν χρησιμοποιείται τόσο ευρέως όσον αφορά τη λαϊκή μουσική και το τραγούδι, το οποίο όλοι σχετίζονται. Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί ότι υπάρχουν πολλές ομοιότητες μεταξύ στίχων και πεζογραφίας. Και οι δύο είναι πολύ ανοιχτές στην ερμηνεία, και οι δύο μπορούν να θεωρηθούν ότι έχουν μια ποικιλία νόημα που εξαρτάται από τον αναγνώστη και το σημαντικότερο είναι αμφότερα ένα μέσο για έναν συγγραφέα να μεταφέρει στρώματα νόημα και μηνύματα, προσωπικά, ιδεολογικά ή πολιτικά. Είναι οι ομοιότητες μεταξύ των δύο που είναι τόσο ενδιαφέρουσες όσο και οι διαφορές, καθώς συχνά συγκρίνονται ως δύο εντελώς διαφορετικοί τρόποι γραφής, κάτι που σαφώς δεν είναι. Συμπερασματικά μπορούμε να δούμε ότι ο τρόπος με τον οποίο κατασκευάζεται ο στίχος και η πεζογραφία είναι πολύ διαφορετικός και αυτό είναι καθαρά ζήτημα κατασκευής, στην πραγματικότητα κάθε γραφή έχει πολύ περισσότερες ομοιότητες από τις διαφορές και είναι αυτοί που κάνουν αυτό το μέσο τόσο υποβλητικό.