Διαφορά μεταξύ φωνητικής και φωνητικής ευαισθητοποίησης Η διαφορά μεταξύ των

Phonics vs Φωνητική ευαισθητοποίηση

Εάν θέλετε το παιδί σας να γίνει καλός αναγνώστης στο μέλλον, πρέπει να τον μετατρέψετε σε ένα καλό εκπαιδευτικό ίδρυμα που προσφέρει ποικίλες διδακτικές προσεγγίσεις για την εξοικείωσή του με την αγγλική γλώσσα. Δύο από τις καλύτερες προσεγγίσεις είναι μέσω της φωνητικής συνειδητοποίησης και της φωνικής.

Η φωνητική είναι μια από τις πολλές μεθόδους διδασκαλίας που βοηθά τον μαθητή ή μαθητή να διαβάσει την αγγλική γλώσσα. Βασικά ταιριάζει με τα μεμονωμένα γράμματα ή τις ομάδες γραμμάτων του αλφαβήτου με τους κατάλληλους ήχους και θεωρείται ως το δομικό στοιχείο για την αποτελεσματική ανάγνωση. Ένα καλό παράδειγμα είναι η συσχέτιση του ήχου "k" με τα γράμματα "k", "c" και ακόμη και "ck" a όταν ο εκπαιδευόμενος βλέπει τον τελευταίο στον πίνακα. Στη φωνική, οι μαθητές διδάσκονται επίσης να συνδυάζουν τους ήχους επιστολών για να φτάσουν στις κρυφές προφορές δύσκολων λέξεων.

Επόμενη είναι η φωνητική συνειδητοποίηση. Αλλά πριν κανείς καταλάβει τη φωνητική συνείδηση, είναι καλύτερο να συζητήσουμε πρώτα την έννοια της φωνολογικής συνειδητοποίησης. Αυτή είναι η συνειδητή ευαισθησία ή η κατανόησή σας στις δομές της ηχητικής γλώσσας της γλώσσας, η οποία περιλαμβάνει την ακουστική ικανότητα να αντιλαμβάνονται και να διακρίνουν διάφορα μέρη ομιλίας, όπως λέξεις συλλαβών και τα φωνήματα τους. Αυτό θεωρείται ως ένα από τα πιο βασικά θεμέλια της ομιλίας που είναι σημαντικά για την καλλιέργεια της ευχέρειας και της γραφής της γλώσσας που χρησιμοποιείται.

Εάν έχετε καλό υπόβαθρο στη φωνολογική συνειδητοποίηση, είναι πολύ πιθανό να έχετε καλή ικανότητα ανάγνωσης, για να μην αναφέρουμε την ακαδημαϊκή επιτυχία. Και έτσι, η φωνητική συνειδητοποίηση είναι απλώς μια διαίρεση της φωνολογικής συνειδητοποίησης, όπου οι μαθητές θα είναι σε θέση να χειραγωγήσουν, να ταξινομήσουν και να ακούσουν φωνήματα που είναι όλα απαραίτητα για να διακρίνουν διαφορετικές έννοιες.

Με πολύ απλή έννοια, υπάρχει φωνητική συνείδηση ​​σε ένα παιδί όταν γνωρίζει ήδη τον ήχο της λέξης ακόμη και χωρίς οπτικό ή γραπτό υλικό όπως όταν ο εκπαιδευτής του ζητάει την υπόλοιπη λέξη όταν αφαιρείτε το γράμμα "b" από τη λέξη " νυχτερίδα. "Ένα άλλο παράδειγμα είναι όταν το παιδί έχει ήδη συνειδητοποιήσει πώς ακούγονται μερικές λέξεις όταν του ζητείται" Ποιος είναι ο αρχικός ήχος της λέξης αγόρι; "

Μερικές από τις πιο κοινές δραστηριότητες που γίνονται για την ενίσχυση της φωνητικής ευαισθητοποίησης είναι να γράφουν (στον πίνακα) το γράμμα του ήχου που ακούγεται από τον εκπαιδευτή και επίσης όταν ο υπολογιστής κάνει έναν ήχο τότε πληκτρολογείτε τον κατάλληλο χαρακτήρα στο πληκτρολόγιό σας.

Περίληψη:

1. Η φωνητική συνειδητοποίηση σημαίνει ότι ο εκπαιδευόμενος γνωρίζει ή συνειδητοποιεί ότι οι ήχοι μπορούν να συνδεθούν μεταξύ τους, να μεταβληθούν και να μετακινηθούν.

2. Η φωνητική συνείδηση ​​είναι ένα υποσύνολο ή διαίρεση της φωνολογικής συνείδησης.

3. Αν ο σπουδαστής γνωρίζει φωνητικά, δεν χρειάζεται γραπτό και οπτικό υλικό για να κατανοήσει τον ήχο των λέξεων.

4. Η phonics είναι περισσότερο από την ένωση letter-to-sound.