Διαφορά μεταξύ αφομοίωσης και διαμονής

Εξοικείωση με τη στέγαση

Η αφομοίωση και η διαμονή είναι πολύ σημαντικές διαδικασίες που πιστεύεται ότι είναι συμπληρωματικές και απαραίτητες για τη γνωστική ανάπτυξη των ανθρώπων. Αν αυτό ακούγεται πολύ βαρύ, σκεφτείτε την αφομοίωση ως τη διαδικασία απορρόφησης. όπως μια τοπική κουλτούρα απορροφά τις πολιτισμικές επιρροές από εξωτερικούς πολιτισμούς ή κατακτητές ενός έθνους. Από την άλλη πλευρά, η διαμονή μπορεί να θεωρηθεί ως δίνοντας τρόπο σε έναν φίλο στη θέση σας στο σχολείο. Συχνά οι άνθρωποι συγχέονται μεταξύ των αρχών της αφομοίωσης και της στέγασης λόγω αλληλοεπικάλυψης και ομοιότητας. Αυτό το άρθρο προσπαθεί να διευκρινίσει όλες τις αμφιβολίες, επισημαίνοντας τις διαφορές μεταξύ των δύο.

Οι αρχές αφομοίωσης και φιλοξενίας χρησιμοποιήθηκαν από τον κοινωνικό επιστήμονα Piaget, για να περιγράψουν τη διαδικασία της γνωστικής ανάπτυξης. Αυτή είναι μια θεωρία που μιλά για την ανάπτυξη της νοημοσύνης στους ανθρώπους. Ένα αυξανόμενο μικρό παιδί έχει νόημα για τον κόσμο και τα πράγματα γύρω του χρησιμοποιώντας τόσο την αφομοίωση όσο και τη διαμονή.

Αφομοίωση

Οι άνθρωποι, όταν έρχονται αντιμέτωποι με ένα άγνωστο περιβάλλον, αντιλαμβάνονται και στη συνέχεια προσαρμόζονται στις νέες πληροφορίες. Ένα βρέφος ξέρει πώς να χειριστεί μια κουδουνίστρα καθώς το παίρνει και το ωθεί στο στόμα του. Αλλά όταν παίρνει ένα σκληρό αντικείμενο όπως το κινητό της μητέρας του, μαθαίνει να το χειρίζεται με διαφορετικό τρόπο. Ο νέος τρόπος χειρισμού ενός αντικειμένου αναφέρεται ως αφομοίωση καθώς το μωρό ταιριάζει με αυτή τη μέθοδο χειρισμού στο παλιό σχήμα του. Στην αρχαιότητα, όταν μια χώρα εισέβαλε και οι κατακτητές προσπάθησαν να εξαναγκάσουν τον πολιτισμό και τη θρησκεία τους στους ντόπιους, οι ντόπιοι έμαθαν να απορροφήσουν τις επιρροές του εξωτερικού πολιτισμού, το οποίο είναι ένα άλλο παράδειγμα αφομοίωσης. Έτσι, η αφομοίωση είναι η διαδικασία της προσαρμογής όπου οι ιδέες και οι έννοιες γίνονται έτσι ώστε να ταιριάζουν μαζί με τις προϋπάρχουσες ιδέες και έννοιες για να έχουν νόημα. Ένα μικρό παιδί που έχει δει σκύλο κατοικίδιων ζώων στο σπίτι, όταν παίρνει για να δει μια νέα φυλή σκύλου, προσπαθεί να προσαρμοστεί στην εικόνα του νέου πλάσματος στο μυαλό του και εξακολουθεί να το αντιλαμβάνεται ως σκύλο. Ταιριάζει με τη νέα εικόνα στην προϋπάρχουσα εικόνα ενός σκύλου στο κεφάλι του για να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι το νέο πλάσμα είναι επίσης σκύλος.

Διαμονή

Πρόκειται για μια διαδικασία μάθησης ή προσαρμογής που συμπληρώνει την αφομοίωση. Αυτό αναφέρεται στη διαδικασία όπου ένα μικρό παιδί πρέπει να αλλάξει το προϋπάρχον σχήμα στο μυαλό του για να κατανοήσει τα νέα πράγματα που συναντά στον έξω κόσμο. Ας επεκτείνουμε το παράδειγμα του σκύλου για να κατανοήσουμε τη διαμονή. Ένα μικρό παιδί έχει δει τη φιλική και παιχνιδιάρικη φύση του σκύλου του στο σπίτι, αλλά όταν συναντά την επιθετική φύση ενός σκύλου έξω, φοβάται καθώς πρέπει να αλλάξει την εικόνα ενός σκύλου μέσα στο μυαλό του για να συμπεριλάβει την φαύλη και επιθετική συμπεριφορά για να συμπληρώσετε την εικόνα των σκύλων.Έτσι, όταν ένα παιδί έχει αναγκαστεί να αλλάξει τις προϋπάρχουσες ιδέες του για να δώσει τη δυνατότητα για νέες και απροσδόκητες πληροφορίες, χρησιμοποιεί καταλύματα για να κατανοήσει τον έξω κόσμο.

Περίληψη

Τα παιδιά είναι σαν τα σφουγγάρια. Απορροφούν συνεχώς πληροφορίες από τον έξω κόσμο χρησιμοποιώντας τεχνικές αφομοίωσης και φιλοξενίας για να κατανοήσουν όλα τα νέα πράγματα. Και οι δύο διαδικασίες βοηθούν στην επέκταση των γνώσεών τους και είναι πιο ικανές να κατανοήσουν τον έξω κόσμο. Η αφομοίωση ως διαδικασία μάθησης είναι πιο ενεργή κατά τα αρχικά στάδια της ανάπτυξης, καθώς το παιδί βρίσκει ευκολότερο να κατανοεί τα νέα αντικείμενα προσαρμόζοντάς τα στις προϋπάρχουσες εικόνες μέσα στον εγκέφαλό του. Από την άλλη πλευρά, μόνο σε μεταγενέστερα στάδια ανάπτυξης ένα παιδί είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει την έννοια της στέγασης, η οποία είναι δυνατή λόγω της γνωστικής ανάπτυξης που έχει λάβει χώρα.